MP-0227: Универсальные школьные вмешательства для улучшения эмоциональных исходов у детей и молодёжи: систематический обзор и мета-анализ

Universal, school-based, interventions to improve emotional outcomes in children and young people: a systematic review and meta-analysis

Авторы и выходные данные

Авторы: Hayes D.

Источник: Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry
Издатель: Anna Freud Centre; University College London
Уровень: Международный

Журнал / издатель: Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry  ·  4, 1526840

Организация: Anna Freud Centre; University College London

Содержание и метод

Тема исследования: Профилактика

Диагностическая категория: Тревога, депрессия

Дизайн исследования: Мета-анализ

Методы: Статистическое моделирование, контент-анализ

Возрастная группа: Смешанная

Целевая группа: Дети, подростки

Аннотация

Расширенный мета-анализ универсальных школьных вмешательств (включая майндфулнесс) на симптомы тревоги, депрессии и интернализированные расстройства у детей 8–18 лет.

Экспертная оценка

Релевантность: Средняя

Полезен для программ психопрофилактики на школьной площадке.

Q-выгрузки

Запись входит в следующие предметные срезы:

• Q-010

Ссылки

DOI: 10.3389/frcha.2025.1526840
Ссылка на публикацию: открыть

Примечание: Q-010: G. Депрессия, тревога, школа

← Главная  |  ← Все тематики  |  ← Общая медицина и хронические заболевания  |  Q-выгрузки →